Pengertian Teknologi Menurut Ahli

Pengertian Teknologi Menurut Ahli

Kata teknologi sering menggambarkan penemuan dan alat yang menggunakan prinsip dan proses penemuan saintifik yang baru ditemukan. Meskipun demikian, penemuan yang sangat lama seperti roda juga disebut sebuah teknologi.

Definisi lainnya (digunakan dalam ekonomi) adalah teknologi dilihat dari status pengetahuan kita yang sekarang dalam bagaimana menggabungkan sumber daya untuk memproduksi produk yang diinginkan( dan pengetahuan kita tentang apa yang bisa diproduksi). Oleh karena itu, kita dapat melihat perubahan teknologi pada saat pengetahuan teknik kita meningkat.

Pengertian teknologi menurut ahli dan sumber antara lain :

1. Menurut Perdinand Braudel

Teknologi adalah segala sesuatu teknologi bukannya sekedar aplikasi ilmu pengetahuan melainkan juga perbaikan, proses serta sarana yang memungkinkan suatu generasi menggerakkan pengetahuan generasi sebelumnya sebagai dasar bertindak.

2. Menurut James Finn

Technology includes processes, systems, management and control mechanisms both human and non human, and a way of looking at the problems as to their interest and difficulty, the feasibility of technical solutions, and the economic values (selain diartikan sebagai mesin, teknologi bisa mencakup proses, sistem, manajemen, dan mekanisme pantauan; baik manusia itu sendiri atau bukan, serta, cara pandang terhadap masalah berikut lingkupnya, tingkat kesukaran, studi kelayakan, serta cara mengatasi masalah secara teknis dan ekonomis).

3. Menurut Brooks

Teknologi tidak hanya berasal dari bidang ilmu pengetahuan melainkan juga bidang-bidang lain seperti seni dan penemuan social

4. Menurut Rogers

Teknologi adalah suatu rancangan langkah instrumental untuk memperkecil keraguan mengenai hubungan sebab akibat dalam mencapai hasil yang diharapkan.

Comments

Perbedaan pengertian teknologi pendidikan tahun 1977-1994-2004

Perbedaan pengertian teknologi pendidikan tahun 1977-1994-2004 1. Tahun 1977 dan 1994 Pengertian Teknologi Pendidikan dalam AECT ( 1977:1) : ” Teknologi Pendidikan adalah proses kompleks yang terintegrasi meliputi orang, prosedur, gagasan, sarana, dan organisasi untuk menganalisis masalah dan merancang, melaksanakan, menilai, dan mengelola pemecahan masalah dalam segala aspek belajar pada manusia .” Definisi Teknologi Pendidikan adalah teori dan praktek dalam desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, serta evaluasi proses dan sumber untuk belajar Dari penjelasan diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa perbedaan mencolok kedua paradigma TP tahun 1977 dengan 1994 adalah: a. Perubahan istilah teknologi pendidikan menjadi teknologi pembelajaran b. Penekanan orientasi pada definisi tahun 1977 pada praktik, sedangkan orientasi pada definisi tahun 1994 meliputi dua bida...

Pemeliharaan dan Perawatan Bahan Pustaka

1.) Pengertian Pemeliharaan/Perawatan Menurut Beberapa Ahli IFLA(International Federation Of Library) yaitu Mencakup semua aspek uasaha melestarikan bahan pustaka,keuangan,ketenagaan,metode dan teknik serta penyimpanannya. 2.)Macam-macam Cara Pemeliharaan Bahan Perpustakaan 1.Rekaman Suara Piringan Hitam, yaitu dengan membuat kopiannya Radio, Selalu dibersihkan, Hati-hati dalam pemakaiannya Pita Magnetik, yaitu menjauhkan dari magnet,bebas debu, bebas dari air 2. Video tidak boleh terkena debu,kelembaban harus dijaga. 3.Komputer Harus memiliki anti virus,pemakai harus bisa mengoperasikan,tau cara memakai,memelihara,kebersihan. 4. Mikrofilm Pencucian harus sempurna,agar terhindar dari garam 5. Blue Print/Gambar Arsitektur Sama pemeliharaan dengan Peta 6. Bahan arsip 7. Manuscript Sama dengan penanganan buku. Tahapan Pemeliharaan Bahan Perpustakaan 1. Pendahuluan Bahan pustaka ...

Hakekat Teknologi Pendidikan Menurut Ahli dan Sumber

Hakekat Teknologi Pendidikan Menurut Ahli Hakikat pendidikan itu dapat dikategorisasikan dalam dua pendapat yaitu pendekatan epistemologis dan pendekatan ontologi atau metafisik. Kedua pendekatan tersebut tentunya dapat melahirkan jawaban yang berbeda-beda mengenai apakah hakikat pendidikan itu. Di dalam pendidikan epistemologis yang menjadi masalah adalah akar atau kerangka ilmu pendidikan sebagai ilmu. Pendekatan tersebut mencari makna pendidikan sebagai ilmu yaitu mempunyai objek yang akan merupakan dasar analisis yang akan membangun ilmu pengetahuan yang disebut ilmu pendidikan. Dari sudut pandang pendidikan dilihat sebagai sesuatu proses yang interen dalam konsep manusia. Artinya manusia hanya dapat dimanusiakan melalui proses pendidikan. 1. Definisi TP Menurut Association for Educational Communications Technology (AECT) 1963 “ Komunikasi audio-visual adalah cabang dari teori dan praktek pendidikan yang terutama berkepentingan de...

Teknologi Pendidikan

Search This Blog